Jen vy sami víte, jak jste na tom se svou minulostí na stupnici od 1 do 10. Jak moc vás minulost tíží (0-3), je neutrální (4-6), nebo zdrojová (7-10). Kurz nabízí posun v před o několik stupínků.  Je-li pro vás minulost horor-mordor, můžete se dostat do neutrálního stavu. Je-li pro vás minulost neutrální, může se stát zdrojovou. 

Vztahy s různými lidmi našeho života mohou být zdrojové, nabíjející, inspirující, vyvážené, vzájemně obohacující nebo alespoň neutrální (stupně 5-10). Pokud se v některých vztazích dostáváme pod 5, může nás to stát hodně sil a být zdrojem negativních emocí, vyčerpanosti a frustrace. Záměrem kurzu je vztahy vybalancovat, ozdravit, pročistit a osekat od toxických modelů (a udržovat minimálně na 6+). Všechno začíná u nás a našeho postoje a rozhodnutí. 

Stará indiánská moudrost a životní praxe říká, že čemu dáváme pozornost to sílí. Krmíme-li černého vlka, roste a sílí. Krmíme-li bílého vlka, roste a sílí. Pokud máme destruktivní neřízenu mysl (0-4), potřebujeme se nejprve dostat do neutrálních pozic (5), a pokračovat postupně dál k sebenabíjejícmu kolečku nadšení (6-10). Záměrem kurzu je přinejmenším nastartovat laskavou sebedisciplínu vůči naší mysli, aby již nikdy nebyla zlým pánem (0-4), ale vždy jen dobrým sluhou naší bdělé pozornosti (6-10). 

Bez vize je krize. Bez záměru či životního cíle je život zamotaný, zmatený, beznadějný a řízený druhými (0-4). Možná, že už jste na tom se svým zaměřením celkem dobře a plynete vlastně neutrálně s lehkými výkyvy (4-6). Možná je ale na čase se posunout o pár stupínků vpřed a dojít do bodu silného propojení se svou tvůrčí vizí, se svým géniem a jedinečným darem či posláním, který vás ponese na křídlech lásky k naplnění vašeho srdce až po okraj (9-10).

Hlubinný trans se řadí k hypnoterapii podle Miltona Eriksona, ale nejedná se o vedené vizualizace, tvrdou příkazovou hypnózu ani podprahové nahrávky. Vedené vizulizace, které začínají být dnes trendem, jsou často mnohem příkazovější nez skutečně kvalitně vytvořenný trans podle Miltona Eriksona. Konkrétní příklad: V hlubinném transu, pokud použiji procházku po mořském pobřeží, nebudeme říkat, že je to písčitá pláž, necháme nevědomí klienta, který sám zvolí, co mu více ladí (písčitá, kamenitá či jiná varianta pobřeží či pláž). Nebudeme mu říkat, ať se podívá na modrou oblohu, spíš řekneme, že si možná všimne barvy oblohy. Je totiž možné, že má rád noční oblohu nebo oblohu s bílými oblaky... Zní to jako nepodstatný detail, ale právě ona volnost a otevřené možnosti dělají transy tak účinné a léčivé.  Fungují na skutečnostech, že naše vědomá mysl a nevědomá mysl hovoří jiným jazykem. A nevědomí potřebuje ony možnosti, kde si samo dosadí přesně to, co si potřebuje dosadit a dokončí přesně ty procesy, které potřebuje dokončit. Hlubinné transy jsou vytvořeny pro naše nevědomí, používají například léčivé metafory a truismy (jako třeba proměna housenky v motýla nebo faktu, že po každé bouřce se vyčistí vzduch) a nechávají na nevědomí klienta, které obrazům rozumí, na jakou oblast života léčivou metaforu použije. Terapeut tedy spíše nekontroluje procesy u klienta, ani klientova vědomá mysl je nemusí mít plně pod kontrolou, spíše naopak. Transy zkrátka našemu nevědomí nabízejí léčivé možnosti a spojení se s vnitřními zdroji.  Hlubinné transy jsou vedené pomalu, s velkými pauzami, někdy ani zdánlivě logicky nanavazují na předchozí děj. Jako sny. A to je v pořádku. Vkládám sem krátkou ukázku, pro představu atmosféry hudebního podkresu, mého hlasu a celkového ladění takového transu.

PLÁNOVNÁ UKÁZKA mp3

Sami asi uznáte, že se u takového transu dá lehce usnout. Což neovlivňuje jejich účinnost. Fungují i když spíte i když bdíte a to je na nich opravdu senzační. Ocení to každý zaneprázdněný člověk, který si u nich navíc hluboce odpočine.

• Pro experta ve své oblasti, který ale uznává potřebnost psycho-hygieny a seberozvoje a nechá si poradit od jiného odborníka, mentora.
• Pro schopnou a pravděpodobně i trochu přetíženou profesionálku či mámu od dětí (často v jedné osobě), kteřá ocení jednoduchost, efektivitu a nadhled při práci se sebou samou.
• Pro člověka, který ví co chce a kam jde, ale touží se více zkoncentrovat a posílit na své cestě.
• Pro začátečníka, který se chce zorientovat v oblasti seberozvoje a získat od začátku kvalitní a prověřené techniky práce na sobě.
• Pro plně vytíženou osobu, která primárně potřebuje kvalitní odpočinek a spojení s vnitřními zdroji.
• Pro kolegy a kolegyně v oblasti seberozvoje, kteří chtějí poznat nové informace a techniky práce na sobě.
• Pro každého, kdo chce od osekat vše nepodstatné, spojit se s tím důležitým a na konci života cítit naplnění a hrdost na svou životní cestu. 

Absolvované výcviky a semináře Květoslavou Kolouchovou 

• Systemické a rodinné konstelace

Výcvik systemických konstelací u Jana Bílého (2006-2007)
Výcvik v konstelacích traumatu u Bhagata Zeihofera (2009)
Nástavbové semináře, různí lektoři (finanční konstelace, rodinné konstelace, partnerské konstelace, konstelace vnitřního dítěte, konstelace mýtů a pohádek, šamanské konstelace…) 2004-2010

• NLP (= Neuro-lingvistické programování) a hypnóza dle M. Eriksona – úroveň Practitioner a Master

NLP a hypnóza dle M. Eriksona, úroveň Practitioner, Bhagat J. Zeilhofer, 2008-2009
NLP a hypnóza dle M. Eriksona, úroveň Master, Bhagat J. Zeilhofer, 2010-2011

• Voice dialogue

Výcvik a nástavba u Heidi Berger 2009-2011
kurz Artho Wittemann, 2011

• Práce s čakrami a esotrní léčení

Osho Energy Counseling modul I., II, III (Výcvik Energetické poradenství podle Osha), Ma Prem Sugandho, 2009-2010
School of chakras alchemy (Alchymie čaker), Ma Prem Sugandho, 2006-2010
Výcvik v Esoterním léčení + nástavbové semináře, Ludger Scholl, 2000-2001, 2007, 2010
Body Therapy training, Moumina 2010-11

• Tanec

Roční taneční dílna – tance 5ti rytmů, Saryo van Lakerveld, 2007
další taneční semináře, různí lektoři, 2007-2009

• Rozbor osobnosti dle data narození

Roční škola Astrojógy, Alita Zaurak, 2006
Human design, Jakub Střítezský, 2008, 2010

• Další semináře

Satori retreat, terapie tmou, esence, makrobiotika, dýchání, body terapie, masáže, hooponopono, Ruš, pánevní dno a psoas, Waldorfská pedagogika, správná laterita… různí lektoři, 1999-2022